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新时代高职院校大学生廉洁教育途径探索

时间:2019-02-27 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:高职大学生已占据了大学生近一半人数,如何提高这群体的廉洁教育已成为重要课题。对高职院校开展廉洁教育存在的普遍问题进行分析,结合湖南铁路科技职业技术学院以半军事化管理为载体的廉洁教育实践,给提高高职大学生廉洁教育实效提供借鉴意义。

  关键词:大学生廉洁教育论文

  大学生作为一个受教育程度较高的群体,正处于人生观、世界观、价值观逐步成型的关键时期。建立健全高职院校大学生廉洁教育机制,对于大学生树立正确的价值取向、廉洁意识、职业道德观是至关重要的。

  一、构建高职院校大学生廉洁教育机制的必要性

  大学是人从大学生转变成社会人的过渡阶段,也是一个人的思想逐渐成熟,世界观、人生观和价值观逐步成型的重要时期。鉴于此,高职院校大学生廉洁教育机制的研究就具有非常重要的理论和现实意义。在理论意义方面,大学生廉洁教育机制使得廉洁教育制度化地贯穿到学生的日常思想政治教育过程中,这样能潜移默化地培养大学生的廉洁意识,增强大学生的抗腐化能力,为大学生步入社会后奠定一定的思想基础。在现实意义方面,大学生廉洁教育机制在增强廉洁教育的实效性方面发挥着重要的作用,作为廉洁教育制度化、规范化、常规化的有效保障,它与高职院校人才培养和日常校园文化建设相辅相成,最终形成了全社会关心支持大学生廉洁教育的合力。通过发挥大学生廉洁教育机制的作用,廉洁教育在制度的规范下得以富有成效地开展,并教育引导大学生形成正确的世界观、人生观、价值观,自觉践行社会主义核心价值观,做到爱国、敬业、诚信、友善,在社会上能够诚实守法、抵制腐败。

  二、高职院校大学生廉洁教育机制建设的理论基础

  机制一词来源于希腊文“Mechane”,意指机器的构造和动作原理,泛指一个系统中,各元素之间的相互作用的过程和功能。教育机制是指教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式。可见,教育机制所强调的其内部各个不同部分之间的相辅相成的关系、运行方式,以及它们彼此协调作用之下所形成的整体效应。大学生廉洁教育机制是高职院校从管理学的视域来考量,其重点在于强调以学院的廉洁教育作为教育机制的核心,并从多方面不同因素的相互作用的基础上充分发挥各自的运行方式,彼此协调以从整体上最终形成对高职大学生廉洁教育的良好效应的一种机制。高职院校大学生廉洁教育机制是由领导机制、育人机制、工作机制和保障机制构成的四位一体的完整体系,这四种机制相互影响、相互作用。其中,领导机制是大学生廉洁教育机制的主体。它明确了廉洁教育“谁负责”的问题,确定了大学生廉洁教育的指导思想、目标任务和责任分工,起到领导和指挥的作用。育人机制是大学生廉洁教育机制的目的。大学的功能之一就是育人,大学生廉洁教育机制主要是为了培养大学生的廉洁意识,增强大学的廉洁思想,其最终目的是达到育人功能。工作机制是大学生廉洁教育机制的重要内容,大学生廉洁教育机制中的工作机制主要是指大学生廉洁教育的制度化,确保大学生廉洁教育活动能够规范有序地开展。保障机制是大学生廉洁教育机制的基础。没有保障机制的支撑作用,大学生廉洁机制就如失去地基的房子,随时都可能面临倒塌的危险。

  三、高职院校大学生廉洁教育机制的建设路径

  以建立结构合理、配置科学、程序严谨、制约有效的运行机制为主要内容,建立健全大学生廉洁教育的机制。在领导机制建设中落实责任;在育人机制建设中,不断丰富教育内涵;在工作机制的建设中,加强规范管理;在保障机制的建设中,注重制度建设。

  1.建立完善领导机制。健全完善构建体制机制是开展工作的前提和基础,是开展廉洁教育能否取得实效的必然要求和根本保证。明确工作分工,搞好协调指导,增强责任感和责任意识,加强对廉洁教育开展情况的调查研究,提高政策措施的针对性和有效性,着力解决好在推进廉洁教育过程中存在的问题。一是完善大学生廉洁教育的领导机制,高校党委要以提高大学生廉洁意识为目标,坚持党委统一领导,党政齐抓共管,纪委组织协调,部门各负其责,依靠广大师生的支持和参与的领导体制和工作机制。二是完善责任机制。大学生廉洁教育是一项系统工程,要把大学生廉洁教育的目标任务分解落实到党委的宣传、学生工作、教务等行政部门,分解落实到思想政治理论课和专业课、院(系)、教研室等教学单位,分解落实到团委、学生会、班级、社团等组织,共同做好工作。三是健全协调机制,形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的工作机制和工作格局。

  2.建立完善育人机制。要结合高校大学生育人工作的实际需要,探究和整合廉洁教育的主要内容和有效途径。既要遵循高等教育客观规律,又不能脱离高校人才培养教育的实际,尤其要结合大学生廉洁教育的特点和高校校园廉洁文化特色,创新大学生廉洁教育工作的途径。课堂教育。发挥课堂教学的主渠道作用,把廉洁教育纳入《思想道德修养与法律》课教学内容中,用廉洁教育推动和提高学生的思想道德与法律意识水平和素养。挖掘学科教材相关内容,根据学生实际,重点对学生进行行为规范养成教育、道德教育、法制教育、诚实守信教育、理想信念教育。把廉政教育纳入党课、团课教学中,作为入党积极分子、学生党员学习的重要内容,帮助学生树立清正为人、廉洁办事的为人处世原则,以及正确的世界观、人生观、价值观、道德观。发挥学生社团、学生公寓、网络阵地等在开展廉洁教育中的重要作用,寓廉洁教育于文化活动之中。组织开展形式多样、内容丰富的系列主题教育活动,在高校营造“以廉为荣,以贪为耻”的良好氛围。例如我校开展“陶颂清风”主题系列活动,通过创新廉政文化载体,引廉入陶,将陶与廉两种元素有机融合,拓展陶文化内涵,提高廉政文化的渗透力。建立校外廉洁教育基地,积极开掘校外廉洁教育资源,开发陶坊、古龙窑遗址等陶文化基地作为我院的廉洁教育基地。组建非陶瓷专业学生参加的陶艺制作兴趣小组,从陶瓷制作成型过程中感受陶瓷中廉的品质。举办陶瓷艺术和廉洁文化的知识讲座。开展“品陶・颂廉”征文、廉洁漫画大赛、格言征集、廉洁漫画彩绘、摄影征集、主题演讲比赛等活动,不断推动大学生廉洁教育活动的开展。宣传教育:充分发挥校园宣传橱窗、院务公开栏、校刊、校内广播电视、黑板报等媒体的作用,加大对廉政文化的宣传力度。   3.建立完善工作机制。所谓工作机制,是指工作方法规则和程序的有机联系和有效运转的构造和机理,而对于大学生廉洁教育工作机制这个命题中的工作机制,不是泛指一般的工作机制,而是特指大学生思想政治教育工作中,针对学生廉洁教育的工作机制,就是大学生廉洁教育的各个要素和环节的工作程序工作规则及其相互之间的有机联系和有效运转的构造和机理,包括:大学生廉洁教育工作领导体制机制,事项决定的规则和程序,有关大学生廉洁教育工作的内容和形式等。要以制度方式明确大学生廉洁教育工作的地位以及工作重点,确保学校大学生廉洁教育工作的措施、条件等相对稳定,克服廉洁教育工作中存在的随意性。

  4.建立完善保障机制。廉洁教育保障机制,是指保证廉洁教育活动得以正常、有序进行的必要的内外部条件,也称为廉洁教育“安全阀”,一般包括队伍保障机制、考核保障机制、质量评估机制、投入保障机制等。加强队伍建设,建立一支德才兼备的干部和教师大学生廉洁教育队伍。优化完善标准,把大学生廉洁教育工作作为对高校办学质量和水平评估考核的重要指标,纳入高校党的建设和教育教学评估体系。创新教育质量评估机制,从现行的单一性工作任务考评向综合性质量评估转变。深化投入保障,加大对大学生廉洁教育工作的经费投入,确保廉洁教育工作顺利开展。

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