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基于创新教育理念的高校教育管理研究

时间:2019-03-06 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:近来年,国家加大对教育建设的重视力度,有力推动着我国教育的发展进程。就民办高校而言,教育管理是影响学校发展的重要因素,只有通过科学而有效的教育管理,才能为民办高校的发展提供充足动力。然而,从高校教育管理现状看,存在许多不足,将创新教育理念融入教育管理体系势在必行。所以,本文主要阐述高校教育管理融入创新教育理念的重要性和分析高校教育管理的现状,并从创新教育理念的视角而提出高校教育管理策略。

  关键词:教育管理硕士论文

  在社会不断进步的过程中,对人才的要求也变得越来越多元化,不仅要求人才要具备扎实的专业技能,同时还要具备较高的综合素质。高校教育管理是提升学生综合能力的重要手段,如果仍旧采用传统的管理方法,那么所培养出来的人才将无法很好的满足社会的需求,高校实施教育管理改革时,应该以创新教育理念为指导,提升改革的有效性,真正的发挥教育管理的作用,促进学生的全面发展。

  一 当前高校教育管理工作存在的问题

  1 缺乏完善的教育管理制度

  随着高校的发展,高校的教育管理工作已经取得了一定的成果,教育管理机构及相应的教育管理制度都已经设置,但由于传统的教育管理理念影响比较深,因此,高校的教育管理制度还比较落后,并没有随着时代的变化而更新,由此一来,高校在按照原有的教育管理制度开展教育管理工作时,管理的效果不尽如人意,尤其是在管理学生时,过于行政化和体制化的管理制度使得学生的个性化发展、主动性受到严重影响,最终对学生产生负面影响。此外,部分高校的教育管理工作制度并未真正的落实,处于应付的阶段,限制了教育管理工作作用的发挥。

  2 教育管理手段过于简单

  高校在实施教育管理工作时,管理效果取决于实施过程中采用的手段和方法,当前,高校的教育管理手段过于简单,在很大程度上影响了管理的效果,尤其是教学中,管理手段的过于简单化不利于学生的全面发展[1]。�F阶段,新的科学技术和信息不断的涌现,高校应该在充分利用的基础上变更教育管理手段,但实际是高校并未充分的重视管理手段的创新,依然采用传统的管理手段开展管理,不但管理效果比较差,人才的培养效果也受到严重的影响。

  3 教育内容比较落后

  在计划将经济体制时期,高校实施教育管理工作时,行政命令式的教学模式为教育管理中的主要内容。现阶段,我国实施市场经济体制,但高校的教育管理内容并没有随之更新,依然采用陈旧的教育管理内容,从而导致学生在接受教育的过程中,无法满足社会及时代的发展需求,而且教育管理的重要作用也无法发挥。

  4 教育管理人员综合素质较低

  尽管我国大部分的高校都已经实施了教育管理工作,但对于教育管理工作的重要作用并未充分的认识,因此在开展教育管理时,敷衍了事,长此以往,教育管理人员的综合素质越来越低。实际上,教育管理工作对管理人员的要求比较高,合理的管理人员不仅要具备较高的政治觉悟,较强的专业技能,还需要具备良好的综合素质,当前,高校的教育管理人员多由其他职位人员兼任,从事管理研究的实践比较少,管理理念无法及时更新,影响最终的管理效果。

  二 高校实施教育管理创新的必要性

  1 实现高校的可持续发展

  上个世纪90年代开始,我国开始实施教育改革,改革的实施恰为高校教育的发展提供良好契机。当前,社会中各个行业在发展的过程中都坚持可持续发展理念,高校作为社会中重要的组成部分,同样需要实现自身的可持续发展。为了实现自身的可持续发展,高校实施了扩招的措施,促使学校的规模不断增加,提升教育的大众化程度,但单纯的扩展并未真正的实现可持续发展。在高校改革的过程中,还应该改革教育管理,高校扩招之后,校园内的学生数量增多,学生的素质参差不齐,在一定程度上影响了高校的可持续发展,对此,高校必须要以先进的教育管理方法来提升校园内学生的综合素质,从而在真正意义上实现自身的可持续发展[2]。站在高校的可持续发展角度来看,高校必须要实施教育管理创新。

  2 顺应高校教改的需求

  在当前的信息时代中,信息以爆炸式的方式增长,知识及观念不断地更新换代,社会对人才的要求越来越高,人才之间的竞争也变得越来越激烈,优胜劣汰的社会背景之下,高校的教育必须要与社会的新形势、新变化相适应,培育出满足社会需求的人才,提升毕业生的就业率。现阶段,各所高校为了能够在激烈的市场竞争中胜出,纷纷对教育教学做出改革,在此浪潮之下,高校还应该对自身的教育管理进行改革,创新管理的方法和手段,建立完善的管理制度,保证扩招数量的基础上,通过科学的教育管理,提升教育的效果,增强学生的综合素质及能力,促使学生毕业之后能够充分的满足社会对人才的需求。从此种意义上来说,高校必须要实现教育管理创新,以便于培养出创新型人才,满足社会的需求。

  三 基于“创新教育”理念下的高校教育管理改革措施

  1 变更教育管理的理念

  在知识经济时代,教育理念不断地推陈出新,创新教育作为一种新型的教育理念,是一种与德、智、体、美并存的教育思想、意识及方法[3]。在创新教育理念中,否定了传统的教育理念,高校在进行教育管理创新时,具有非常重要的指导性意义。高校在实施教育管理改革时,创新教育理念应用的一个突出表现就是教育管理创新,对于学生的个性化发展,高校更为注重,在教育管理实施过程中,以学生为本的思想贯穿始终,积极营造恰当的学习环境,提升学生学习的主动性和自主性,培养学生独立发现问题、解决问题的能力,最终实现学生的全面发展;高校在进行教育管理创新时,创新教育理念发挥理论指导的作用,当前的社会属于创新型的社会,人才仅仅具备扎实的专业技能并不能满足社会的需求,还需要具备较强的创新能力,在创新教育理念的指导下,高校的教育更加注重学生综合能力的培养,从而使培养出来的人才能够很好的满足社会需求;从某种意义上来说,创新教育与教育管理之间互为因果,当教育管理水平比较低时,创新教育的效果比较差,因此,在进行教育管理改革时,管理者要在充分理解创新教育理念的前提下更新教育观念,提升教育管理的效果。   2 创新教育管理模式

  高校教育管理在进行改革与创新的过程中,教育管理的模式也需要进行创新,在对教育目标、教育形式、办学模式等内容进行界定时,应该从教育的内涵出发。在就业观念转变的背景下,依照终身教育思想的确定,科学的实施教育管理,提高高校的开放程度,从而将更多优质的资源吸引到高校中,实现教育管理的科学化、开放化及多元化。人本管理模式为高校教育管理模式中的一种,所谓人本管理模式,是指高校在开展教育管理工作时,出发点为人,充分尊重学生及教师的个性化特点,以学生和教师的需求为主,最大限度的满足,进而有效的调动起学生和教师的主管能动性,提升教育的有效性。在办学治校过程中,保证教师的核心地位,建立完善的激励机制,促使教师积极主动的参与到教育管理当中,以高度的责任心开展教育教学工作,从而形成良好的教育管理氛围。实际上,在人本管理模式中,激励制度有着非常重要的作用,高校在实施教育管理改革时,应该积极的为教师创设良好的教育管理环境,提升教师的主动参与性,提高教育管理的效果。

  3 建立完善的教育管理制度

  高校教育管理制度的改革可从两个方面来进行:一是行政管理制度创新;二是学术管理制度创新。在当前的时代中,信息化、经济全球化、高等教育大众化、知识化的发展为高校教育管理的改革提供了良好的发展契机,高校在进行行政管理制度创新时,要对高校教学活动的本质特征进行正确的把握,在此基础上,制定人文性的激励机制,将学生和教师的心理需求作为服务的主要目的,提升教师及学生在教育教学中的主动性,提升教育教学的有效性[4]。在高校的教育管理中,学生管理是重点内容,为了提升学生学习的主动性,高校应建立科学的学分制,促使学生积极的参与到教学活动中。在学术管理制度创新方面,高校应积极的开展各种学术研究工作,并为之提供强有力的支持,促进高校的可持续发展。

  4 提升教育管理人员的综合素质

  管理人员是高校教育管理的实施者,其综合素质直接影响教育管理的效果。在创新教育理念的指导下,高校应该建立健全管理制度,严格管理,为高校教师提供良好的工作环境及科研环境,并实施合理的薪资制度及激励制度,从而有效地留住人才。同时,高校还应该建立完善的培训机制,促使高校教师积极地参与其中,提升教师的综合素质,�榻逃�管理的创新与改革打下坚实的人才基础。

  总之,高校教育管理对于高校来说意义重大,高校应该在创新教育理念的指导下积极的进行改革与创新,建立创新型的教育管理,进而显著的提升教育管理效果,充分发挥教育管理作用,促进高校的可持续发展。

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