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科学抽象法:思想政治教育学研究的主导方法

时间:2019-04-04 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  科学抽象法:思想政治教育学研究的主导方法

  摘要:对于思想政治教育学主导方法的研究,能够为深化思想政治学的研究有着极大的辅助作用。而就近几年的情况来看,学术界对于思想政治教育学的研究主导方法的探讨已经出现了相对繁荣的现象。而在这一背景下,文章对科学抽象法:思想政治教育学研究的主导方法进行详细探究。首先,文章对思想政治教育学研究方式的思考进行相应的概述,而后对科学抽象法作为思想政治教育学研究的主导方法的依据进行了详细的探究。此次研究的目的主要是为了能够提高我国思想政治教育学的研究水平,进而在整体上推进我国思想政治学的研究发展。

  关键词:科学抽象法;思想政治教育学;研究方法

  一、思想政治教育学研究方式的思考

  研究方法作为任何一门学科在进行相关研究以及对其进行逻辑思考的前提,没有科学的研究方法,就无法得到一定的科学理论,更加无法形成科学的理论系统以及严密的成熟的知识体系。近年来,越来越多的学科研究方式,包括心理学、人类学、文化学以及社会学和语言学等,甚至是包括神经科学等研究方式都会被借鉴到对思想政治教育学的研究当中,进而形成全新的思想和理论。这些学科的研究方式在思想政治教育学研究中的借鉴和应用,对于思想政治教育学的发展来说着重要的作用,其不但开拓了视野,并且在一定程度上极大的提高了思想政治教育学的实际应用能力。但是与此同时,在对思想政治教育学进行研究时发现,一些研究方式的适用性正在逐步的被疏忽,并且存在许多的思想政治教育的研究人员对于“研究范方式”缺少一定的反省,更加缺少对于思想政治教育学方法构建的自觉性。

  而以近年来思想政治教育学的“实证方法”为例,其是起源于自然科学的相关研究。通常情况下,对于实证研究的工作者都是按照一定的理性要求而行动的,并且科学的研究方式与其规则是相互统一的。另外,实证方法其在进行资料收集时已经对于研究对象有着一定的广泛性和客观性,因此其能够在思想政治教育学的研究中的被广泛应用[1]。但是,这种方式的有点不能被夸大,更加不能将科学的“思想政治教育学”当做是“关于思想政治教育现象根本原则的实证研究”。不同的研究方式有着不同的研究出发点,更有着不同的研究对象和研究目的。因此,在对思想政治教育学的研究方式选择时,要准确的确定出研究对象的学科性质,进而把握其中的规律,最终达到研究的实际目的。

  二、科学抽象法是思想政治教育学进行研究的主导方法

  (一)科学抽象法是契合思想政治学的一种学科属性

  学科方法的选择是对学科属性进行准确判断的首要依据,更是重要依据。而在对思想政治教育学的判定,则是需要从思想政治教育历史生成实践以及思想其相应的历史发展两个校对进行。在思想政治教育实践历史来看,思想政治教育学是一项能够与人类政治文明实践活动共同成长的政治性实践活动,其在一定程度上是人类政治文明发展的产物。而从思想政治教育学科的发展来看,思想政治教育学主要是为了培养人们能够不断明确并且树立正确的人生观、价值观以及世界观,以及充分运用马克思主义理论和实践方法,进而对于人们的思想道德的形成以及对思想政治教育规律进行一定研究的学科。基于此,人们认为思想政治教育学是兼具着社会科学以及人文科学属性的、是人文社会科学的一个统一体的学科;其次,其还有着精神学科的属性,与“硬科学”相比,其本身更加复杂,并且难以实证。另一方面,也正是由于思想政治教育学在人文社会科学中的特殊性,使得科学抽象法能够更加适用[2]。通过对复杂的思想政治教育的现状进行一定的观察和详细分析,而后通过抽像的方式来识别规律,进而有效的掌握具体情况,在对新的实践进行指导。

  (二)科学抽象法是贴合思想政治教育学的研究对象

  明确学科研究的主要对象,是这一门学科走向成熟的重要标志和依据,更是选择研究方法的起点。通过上述可知,思想政治教育学有同时有着社会科学与人文科学的两种属性。从社会科学的角度来看,思想政治教育学的研究对象主要是“社会现象”,其主要的研究的是社会生活当中的思想政治教育所产生、运作到发展的现象,主要是为了揭开“对人们进行思想政治教育的一些相应的规律”。而从人文科学的角度来看,其主要研究的是人文现象,就是对人所创造的自身思想的养成、价值的判断以及精神所反映出的人文状态。另外,思想政治教育在人文科学方面研究的还有对于个人的世界观、人生观、价值观等的形成和发展,而其所要表明的就是“人的思想品德、思想品质的形成和发展的规律”。马克思曾经说到:“人,是一个有激情的存在物。激情、热情是人强烈追求自己的对象的本质力量”。因此,从思想政治教育的研究对象角度来看,思想政治教育中的“两个规律”,以科学抽象法进行研究能够更加准确和详细的进行研究。换句话说,也就是科学抽象法是思想政治教育学进行研究中的最优选择方式。

  (三)科学抽象法符合思想政治教育学理论研究需求

  基础理论研究作为思想政治学研究的基础,其对于思想政治教育学的科学框架的构建有着极大的作用和影响。而所谓的思想政治教育学的基础理论研究,就说是各种各样的思想政治的实际现象与相应的理论进行一定的抽象化;另外,其也是对思想政治教育学理论中的根本性、规律性的内容进行一定的呈现。思想政治教育理论基础的形成所产生方式是在科学抽象法的基础之上建立的,思想政治教育的理论基础的研究主要所关注的重点是对科学抽象法的应用,相应的其客观的依据是在于对当前思想政治教育的复杂性。

  结论:通过本文论述可知,科学抽象法是辩证的认识。其是从简单到复杂,从抽象到具体,更是一种逻辑的分析方法。其在某种程度上与历史的分析方法有着一定的一致性。从反思路径看,科学抽象法被建立为辩证的认识和对资产阶级方法的内在性批判。科学抽象法因其是契合思想政治学的一种学科属性、贴合思想政治教育学的研究对象、符合思想政治教育学理论研究需求,也成为了思想政治教育研究工作的主导方法。

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