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关于初中体育教学中兴趣教学法的运用分析

时间:2019-05-16 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:在初中体育教学中,兴趣教学法能够有效的培养学生对于体育学习的兴趣,提高学生的体育素养。而兴趣教学法就是指教师在教学过程中,不仅给学生简单地灌输知识,更重要的是能够为学生创建轻松愉悦的学习环境,使学生能够在其中受到感染,对体育内涵进行真正的理解,这样才能够真正达到体育教学的目的。本来是主要结合目前的初中体育教学现状,分析如何在初中体育教学中应用程序教学法。

  关键词: 初中教学;体育教学;兴趣教学法

  一、初中体育教学的现状

  因为传统的主观因素和历史原因对于问题的认识程度不一,人们对于学校的体育本质观、价值观、目的观和质量观的认识,仍处于较低水平和社会意识层次上。首先就是学校体育观念相对落后,体育教学具有身体锻炼和增强学生体质等教育功能,但是在人们眼中,体育课上就是跳跳皮筋儿,学生们一起玩耍,或者打一打篮球,做做游戏等,并没有从提高全民素质的角度和深度去认识体育教学的重要性,观念的滞后让体育教学的发展受到了极大的阻碍。另一个问题就是多数学校忽视了体育的功能。家长和教师更专注于学生的学习成绩,他们的分数,把考取一个更好的高中作为目标,对孩子是否参加体育活动并不重视。这些观念都从各个方面影响着体育教育工作者的新观念的发展。也影响了体育教学的改革。很多学校和家长的思想当中仍然是分数第一,升学率第一,忽视了学生的身体才是第一位的,由于这种观念的制约,学校对于体育这门学科的位置和管理以及决策都相对来说比较松散和不重视,有的学校甚至置之不理,将体育作为一门可以让其他教师补课的学科。

  二、初中体育教学中兴趣教学法的运用

  1.体验快乐教学,培养学生的人格。在体育教学当中,教师有一个很重要的任务,让学生在体育的学习中,发掘自己的爱心和善心,引导学生成为一个正直善良,对生命尊重的人。让学生成为一名具有文明行为的良好公民,从而帮助学生培养和健全自己的人格,可以说,爱的教育是让学生快乐学习的前提和基础,也是一个人才培养的基础和前提。因此教师应尽量的为学生多设置一些活动,让他们在实践中学习到一些体育的知识,并且建立起快乐的学习氛围,引导学生在轻松愉悦的氛围当中学习体育,快乐学习。体会到成长的快乐,并且真正达到学以致用的目的。在初中体育教学课堂上,教师就可以采用一些适当的奖励措施来对学生进行激励,使学生能够获得成就感和自我认同感,从而能够以更大的热情投入到体育学习过程中,教师在实际的教学过程中,可以利用一些学生能够理解的方式来开展教学。例如在讲授跳远的基本动作和基本要领时,教师就可以利用语言激励的教学方法,来充分地调动学生的参与热情。教师可以首先用简单易懂的语言来进行基本动作的讲解,然后可以进行动作的示范,让学生进行模仿和学习。对于能够掌握基本正确姿势的学生,要对其进行奖励。对于动作错误的学生也不要进行批评,而要对他们进行指导,帮助他们改正错误的姿势。

  2.利用多媒体手段进行教学。掌握一定的多媒体信息技术对于教师的创新教学有很大的帮助。随着信息技术的发展,多媒体教学进入到教育领域,成为了教学当中教师们的得力工具。初中体育教师在自己的教学活动中可以加入恰当的多媒体设备进行教学,让教学更加生动和形象,例如在进行理论知识的教学时,都可以利用一些视频图片和flash动画等进行教学,相比于原本的枯燥的讲解来说,这样更容易让学生接受,教学形式也更加的新颖,课堂的教学效果也会有保障。对于一味的进行体育训练的课堂来说,运用多媒体教学,能够让学生在课堂中适当放松身心,缓解一直进行体育训练的疲劳和压力。

  3.多组织游戏活动和竞赛活动。初中学生的好奇心和玩性比较大。尤其对于升学压力比较大的初三学生来说,他们很难找到放松身心的机会,而在体育课上,教师就可以给他们提供放松身心的时间。将游戏纳入到体育教学当中,将竞赛也纳入到体育教学当中会让学生对于体育课充满兴趣,教学的创新性也得到体现,而在体育和竞赛等项目当中,学生的脑部思维潜能会在一定程度上得到开发,这对于学生的智力发育和学习其他科目都有十分积极的意义。体育就是充满竞争力充满活力的运动,竞赛类的或者是游戏类的活动,在一定程度上体现了体育的特点,还能够帮助体育教师实现自己的教学目标,让学生们有所收获。初中体育教师必须从根本上了解初中阶段学生的生理和心理特点,从学生的健康和智力发展的角度出发,利用他们的兴趣爱好来开展教学改革和教学活动,丰富自己的教学内容让教学内容多样化趣味化。学生在积极的有趣的课堂当中,不仅能够学到相关的理论知识,身心也能够健康的发展。初中体育教师应针对创新理念和教育教学改革,进行深入的探索和研究,改变自己的传统的陈旧的教育理念,努力的为学生创造更轻松更愉快的学习环境,让学生身心健康发展,综合素质有所提高。

  总结

  总而言之,随着教学改革的不断推进,在初中体育教学中,教师应当重视学生的兴趣培养,利用兴趣教学法来开展教学,使学生能够真正的通过学习掌握基础的体育知识,提高自身的身体素质,培养学生的体育素养。

  参考文献:

  [1]张文增.浅析初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].中学课程辅导(教学研究),2017, 11(20).

  [2]徐万文.初中体育教学中兴趣教学法的运用分析[J].发现(教育版),2016(12).

  [3]王进.初中体育教学中兴趣教学法的运用研究[J].高考,2016(18).

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