• 才智杂志社官网
当前位置: 才智杂志社官网主页 > 收录文章 > >详细介绍
资讯信息

新时代农村地区马克思主义大众化的传播

时间:2019-06-12 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:当前,马克思主义在农村地区实现大众化,是其理论发展的内在要求,也是农村地区实现发展的现实需要;但基于农村地区实际状况的变化,马克思主义大众化在农村地区的推进困难重重,出现外热内冷的现象;本文旨在分析当前马克思主义大众化在农村地区的传播面临的困境,同时探索一条行而有效的解决路径,创新马克思主义大众化推进的途径,进一步推动马克思主义大众化在农村地区的发展。

  关键词:农村,马克思主义,大众化,传播路径

  一. 马克思主义大众化传播的重要性

  (一)马克思主义不是停滞不前的,而是随着时代的发展而发展的

  马克思主义理论是一种不断发展变化的创新体系;虽然时代在发展变化,但马克思主义依然是科学真理。尽管时代是在不断发展变化的,但马克思主义作为科学真理,不是一个僵化封闭的体系,而是在实践的基础上不断发展不断创新的理论,仍然符合时代的要求;它也没有结束关于真理的探索,而是开辟了通向真理的正确道路;因此,我们对其必须保持坚定的信念和信心;可以说,马克思主义的生命便在于发展。

  (二)面临文化多元化时代加强马克思主义信仰建设的需要

  当今,文化多元化与复杂化日益发展,人们的思想和观念也在时刻发生着改变;面对日益复杂的文化环境和诱惑,一些人也动摇了对马克思主义理论知识的信仰,使得马克思主义的信仰面临着繁冗复杂的多元文化盛行的诸多挑战,在一定程度上动摇了马克思主义理论体系在意识形态上的主导地位;因此,坚持马克思主义在意识形态领域的主体地位,始终保持马克思主义的话语权,推动马克思主义基本理论在人民群众之间的普及,尤其是推动马克思主义中国化的最新成果现实大众化,用马克思主义理论知识武装人们的头脑,不断增强信仰的坚定性便显得尤为重要。

  二. 马克思主义大众化在农村传播面临的问题和困境

  (一) 作为宣传主体的基层党员干部存在的问题

  一是农村基层党员干部大多不具备高学历知识背景,整体能力素质偏低,业务水平参差不齐,对马克思主义理论知识似是而非、了解不透彻;二是有相当一部分基层党员、干部对马克思主义理论不够重视,对理论知识宣传的重要性认识不足,缺乏理论宣传的主动性和积极性;三是部分农村基层党和基层干部领导能力较低,专业性较差,不仅缺乏理论传播的技巧,而且不善于用人民大众喜闻乐见的方式,只是通过简单灌输和生搬硬套的方式完任务式的宣传马克思主义理论知识。

  (二)马克思主义大众化传播过程中受众主体存在的问题

  一方面,随着经济的发展和社会的进步,农民的整体素质与过去相比有了较大的提高,但由于农村的教育水平和教育质量与城市相比仍有较大差距,农民的文化水平总体来看仍然不高,对知识的接受能力和掌握能力较低,制约着马克思主义理论知识在农村地区的传播。另一方面,我国农民的收入水平与城市相比仍然较低,对于精神生活的需求相对于物质生活的追求来说相对较弱,并且随着我国经济的快速发展,农民更加关注经济利益,对政治的关注度较低,加剧了大众化实际传播的艰巨性。

  (三)马克思主义大众化传播过程中宣传内容和载体存在的问题

  我国农村地区的大众化传播,除宣传主体和受众主体等主观因素外,还受宣传内容形式、载体等客观因素的制约。一方面,马克思主义理论知识体系是一套成熟的科学知识,其内容较为抽象、且思辨难懂,不利于农民群体的理解和接受。另一方面,基层党员干部在推进马克思主义大众化的传播过程中不擅长将马克思主义的理论内容通俗化,既不善于采用人民大众更易于接受的方式,不擅长用更加通俗的语言,也不注重传播方式的改进,缺乏语言趣味性和宣传方式的多样化。

  三. 马克思主义大众化在农村传播的路径探析

  (一)创新学习机制,提升农村基层宣传主体的理论水平

  基层干部是推动农村地区大众化传播的主要力量,其理论水平的高低和文化素质的层次直接影响着大众化推进的实际成效;推动大众化进程的有效开展,更加需要一支高素质的宣传队伍。因此,提升基层干部的文化层次和知识理论水平,是顺利推动大众化传播的最直接方法和首要路径。

  (二)提高受众主体的科学文化素质

  不可否认,当前我国农村地区居民的科学文化水平相对不高,因此,提高基层民众的科学知识水平和文化理论素养是减轻马克思主义大众化传播阻力的重要途径。首先,要提高基层民众的理论知识水平和素养,深化农村教育的不断发展和改革创新,加强教育教学资源的投入,加强对基础教育的重视,提高农村地区的教育教学质量和条件,为基层地区的居民提供更高层次的、更完善的教育。其次,要大力发展经济,提高基层民众的实际收入,改善农村的物质生活条件,大力完善基层保障体系的建设,让农民享受更多实惠,产生更多的认同感,使农民有时间、有保障、有条件的追求更美好的物质生活和精神生活,将推进大众化的行动落到实处。

  (三)采取风格多变的宣传教育形式推动马克思主义大众化

  要更加高效的推动马克思主义的大众化,就必须不断拓宽理论宣传教育的渠道和途径,创新理论宣传的手段和教育方式,改变宣传途径单一的问题,实现教育方式和途径的多元化转换。一方面要充分考虑人民大众的接受程度和习惯,不断改进宣传方式,通过纪录片、电视理论专题片、戏剧表演、宣传海报等方式,打破单一化的宣讲方式,寓趣味性与可变性于一体,增强理论的宣传效果。另一方面,要充分利用新媒体手段,利用好网络平台,拓宽宣传途径,通过网站、微信公众号等形式,用人民群众喜闻乐见的语言,增强朴实性和生动性,简明扼要的加强宣传力度,分析人民群众关心的问题,为大众化的推行和实现打好现实基础。

  总之,马克思主义的大众化传播是一项长期工程,惟其艰难,才更显勇毅;惟其笃行,才弥足珍贵;推进大众化的实现任重而道远,对我们既是一项挑战,也是一种新的机遇,只有始终保持以人民为中的意识,始终保持饱满的热情和坚强的毅力,才能推动大众化的进程不断向前发展。

  参考文献:

  [1] 《中国共产党第十九次全国代表大会文件汇编》.人民出版社.

  [2] 刘维兰,《马克思主义大众化实现路径研究》[M].中国社会科学出版社.2015年8月.

关于才智 | 建筑期刊 | 收录文章 | 投稿须知 | 联系我们 | 网站地图
主管单位:吉林省行政学院高新技术人才市场    主办单位:《才智》杂志社 国际刊号:ISSN1673-0208   国内刊号:CN22-1357/C   邮发代号:12-344
才智杂志社版权所有@未经本刊授权,不得转载本站资料