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西藏高校大学生就业观念转变策略探究

时间:2019-07-03 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  摘要:高校毕业生就业问题关乎西藏发展稳定大局,事关民生大计,自治区党委、政府高度重视,社会高度关注。2018年西藏为实现政府主导向市场就业重大转型,确保高校毕业生实现更高质量和更充分就业,积极转变大学生就业观念显得尤为重要。本文从西藏高校大学生当前就业现状出发,对于影响大学生就业观念的个人因素、高校因素、家庭因素、社会因素提出相应的对策和建议。

  关键词:西藏高校大学生 就业观念 转变策略

  作者简介:

  郭洋(1985-),汉,女,研究生,陕西咸阳,西藏农牧学院资源与环境学院辅导员,讲师,研究方向:大学生思想政治教育 ;马少飞,西藏农牧学院

  一.西藏高校大学生当前就业现状

  西藏自治区高校毕业生人数从2011年12407人增加到2018年21368人,毕业生人数的增加意味着需要更多的就业岗位,但西藏受地域因素影响,就业岗位偏少。另西藏高校毕业生质量参差不齐,以藏族学生为主体的高校大学生学习底子薄,专业知识不扎实,动手实践能力差,又因长时间受传统就业观念的影响,求职地限制在西藏,65.5%的高校毕业生第一就业意向为西藏稳定的公职岗位。西藏从2017年起公职岗位投放量明显减少,只能解决当年30%左右的应届高校毕业生就业问题。面对严峻的就业形势,高校大学生传统的就业观念受到极大的冲击,在无法考取公职岗位的情况下,国企、私企就业人数有所增长,但据统计高校灵活就业人数居多,根据已就业毕业生后期跟踪调查发现:17.34%的国企、私企就业学生以及 73.25%的灵活就业学生都在等待来年的公职岗位考试,选择灵活就业的学生不愿与用人单位签订就业协议书,“走一步,看一步”的就业心态使他们不能全身心投入工作。从目前西藏高校毕业生的就业现状来看:自治区多渠道就业政策引导下大学生就业观念还是没有得到有效的转变,要想实现大学生充分高质量就业就要从影响大学生就业观念的四个因素提出相应对策。

  二、大学生就业观念转变的策略

  (一)大学生自身对策

  以藏族学生为主体的西藏高校大学生学习底子薄,学习主动性不强,自信心不足,就业所需综合素质不过关,这些导致其市场竞争力不强,就业观念转变困难。首先,大学生大学四年应该在专业课学习上下功夫,熟练掌握专业相关技能,考取资格证书,积极参加专业实践,提升实践动手能力,培养专业兴趣和专业自信,提升专业素养,为以后从事专业相关工作打下良好的基础。其次,在校大学生应该充分合理安排大学时光积极参加社团活动提升自身综合素养,在活动中提升语言表达能力、管理能力、团队协作能力、写作能力,树立积极阳光的心态,提升自信心,增强个人魅力和就业竞争力。再次,西藏高校大学生在校期间更应该走出去积极参加社会实践活动,尤其是到企业进行实训,了解企业用人需求,开拓视野,体验不同职业特征,结合自身特长爱好和缺点,正确评价自己,最终明确自身职业目标为以后职业选择奠定基础。最后,大学生应该大胆尝试大学生创新创业,利用好高校创业孵化基地,了解如何创业,发掘自身创业潜质,顺应时代潮流为以后就业拓宽渠道。

  (二)高校对策

  西藏高等教育办学历史短,起点低,底子薄,条件艰苦,有些专业设置脱离西藏实际,不能与当地生产很好结合,高校就业服务指导水平有待提高,广大教职员工参与学生就业热情不高,高校要承担转变大学生就业观念的职责,保障西藏就业安全。首先,西藏高校要围绕市场需求进行客观实际的调研,对于偏离市场需求以及人才过剩的专业进行适当的调整,提升师资队伍水平,优化课程结构,注重课程体系建设,建设专业实践基地,人才培养层次分明,对于本科学生应增加课程实践比例,人才培养模式向应用型转变,将学生就业能力提升贯穿到人才培养过程当中。其次,西藏高校要进一步提升就业服务水平,建立专业的就业指导中心,培养一批有能力的就业指导服务人员,提升就业指导类课程质量,及时向学生解读就业创业新政策,从大一开始就让大学生树立职业意识,树立多渠道就业思想;高校还要进一步完善就业信息平台,建立高校毕业生数据库,了解大学生就业意向和地域,有针对性的开展就业推荐,对于建档立卡、就业困难以及残疾学生要进行精准服务指导,注重学生就业心理疏导;建立专门的就业信息推介网站,让学生最快速的了解就业信息;将就业创业政策宣传融入到校园文化活动当中,让学生对政策吃准吃透,增加就业创业方面的活动比例,例如:简历大赛、知识竞赛、辩论大赛等提升学生就业能力;最后,西藏高校需积极动员广大教职员工参与就业工作。教职员工应利用课堂将专业知识与未来就业相结合,解读严峻的就业形势,动员学生转变就业观念,同时利用自身人脉关系主动对外联系,推荐高校毕业生,对于积极热情高的教职员工,学校应该建立奖赏机制。

  (三)家庭对策

  西藏大部分家长认为公职岗位才是一份体面的工作,企业就业不稳定,要想转变大学生就业观念,家长是重要突破口。首先,家长要懂得与孩子进行良好沟通,在高考填报志愿时尽量根据孩子的特长爱好选择孩子感兴趣的专业,大学期间家长应主动与班主任沟通了解孩子学习情况,多听取孩子对未来就业方向的看法,对于孩子去企业就业和创业在可行的情况下应给予支持,孩子也要善于利用寒暑假向家长普及就业政策,分享自己在校学习情况,多与家长分析自己适合什么样的工作。其次,家长平时可以通过电视媒体收看西藏新闻和特别栏目关注西藏就业形势和政策,对政策了如指掌的情况下才能改变原有的刻板的就业观念,了解当前高校大学生就业现状,企业的发展态势,孩子在企业就业的优势,消除企业不稳定、随时倒闭的错误观点。最后,家长要学会排解孩子的就业压力,不应该过多干预孩子的就业问题将自己的就业观念强加给自己的孩子,从当前的就业形势出发,客观分析就业竞争的激烈和难度,尊重孩子的选择,这样孩子才可以打消顾虑选择适合自己的工作。

  (四)社会对策

  西藏受自然条件限制,企业较少,政府鼓励大学生“走出去”就业的指导服务工作还不够完善,多渠道就业引导机制没有重视就业创业政策在农牧民当中的宣传,区内外企业还需进一步助力西藏高校大学生就业工作,社会大众还需以平常心看待大学生就业,社会多方形成合力才有助于大学生转变就业观念。首先,西藏政府应结合每年高校毕业生就业问题进行分析评估并出台新政策进一步做好高校毕业生就业工作,对于已有的就业渠道如:企业就业、“西部志愿者计划”、“三支一扶”、公益性岗位、就业援藏、大学生返乡创业、大学生征兵入伍等政策加大宣传力度,不仅要大学生熟知,更要得到广大农牧民认可,再向农牧民宣传就业政策过程中可以利用驻村干部的力量,重点对有毕业生的农牧民家庭做好精准服务;寒暑假期间相关部门应在各地区组织召开大型招聘会,招聘会前期要做好宣传工作;对于相关就业政策的执行部门,要组织相关人员认真学习政策内容,积极落实好政策,为大学生就业创业提供便利。引导西藏大学生到区外就业,对于区外就业的先进典型要进行表彰和宣传。其次,西藏企业应该积极和区内高校建立校企联合机制,吸纳高校大学生到企业参观学习,让大学生在大学期间就能了解企业文化、企业用人需求,毕业后也愿意去企业就业,区内企业也有义务吸纳高校大学生,为西藏稳定发展做出贡献;区外企业也应为祖国边疆稳定做出贡献,积极了解西藏高校大学生的基本情况,尽可能吸纳藏族大学生到内地就业,对其进行技能培训,几年后如果藏族学生想继续留在内地工作能进一步增强民族融合,如果想回西藏就业也可以为西藏带来先进技术。最后,社会大众应该持一颗平常的心态对待大学生就业问题,高等教育已经上升为大众化教育,大众应为大学生营造良好的社会风气,摒弃求稳享乐的价值观,鼓励大学生“干一行爱一行”,平凡的岗位上也可以干出不平凡的业绩,树立正确的职业观,发扬老西藏精神为西藏发展稳定做贡献。

  三.结语

  大学生就业观念转变问题不是一蹴而就的,它是一项长期的工程,需要西藏大学生自身、高校、家庭、社会共同努力,营造氛围,转变大学生就业观念。

  [参考文献]

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