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幼儿园美育环境创设过程中融入中华优秀传统文

时间:2019-07-10 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  【摘要】中华民族文化源远流长,博大精深,对中华优秀传统文化的继承和发扬是我国每个公民的责任和义务。在幼儿园教育教学过程中,融入中华优秀传统文化,能够加强孩子对优秀传统文化的接触和了解,能让我国优秀传统文化得到更好的继承和发展。本文对中华优秀传统文化在幼儿园美育环境创设中的意义以及实践研究进行了简单的阐述,希望能够为相关工作者提供借鉴。

  【关键词】幼儿园美育;环境创设;中华优秀传统文化

  传统文化是中国文化的重要组成部分,优秀的传统文化对我国社会繁荣稳定发展有着举足轻重的作用,所以在幼儿园教育中,应加强对优秀传统文化元素的融入,培养幼儿精神文化素养,加强我国优秀传统文化的继承与可持续性创新。

  一、目前幼儿园美育环境创设的问题

  目前幼儿园美育环境的创设,普遍存在缺乏文化内涵的问题,幼儿园的环境基本都是卡通人物的形象、房屋建筑类形象,大多都是国外的文化元素,反而中华优秀传统文化元素没有多少,造成了幼儿对于中华优秀传统文化认可程度低,一定程度上影响了我国优秀传统文化的传承。同时幼儿园的环境创设缺少变化,幼儿有着活泼好动、好奇心强等特点,而幼儿园的环境元素经常改变,不仅可以为幼儿们带来新奇感从而减少幼儿们在幼儿园的害怕等负面情绪,还能使幼儿们在快乐活跃的氛围内获得更好的培养效果,但是现在大部分的幼儿园环境创建使用的都是一次性的布置,想要改变环境布置很困难,使得幼儿园环境总是一成不变,大大降低了幼儿们的活跃性,降低了幼儿园的教学效果。

  二、中华优秀传统文化对幼儿园美育环境创设的价值

  (一)有助于幼儿的品德培养,促进幼儿的精神发育

  我国优秀传统文化是中华文明智慧的结晶,将优秀传统文化融入到幼儿园美育环境的创建中,不仅能潜移默化的培养幼儿们的民族自豪感,还能促进幼儿们的文化素质培养,而且让幼儿们了解学习中华优秀传统文化,可以培养幼儿们良好的生活习惯,同时对幼儿们的心智发育也有着很好的促进作用。

  (二)有助于中华优秀传统文化的传承

  中华优秀传统文化是中华民族自古流传下来的珍贵文化宝藏,其中包含着众多的传统美德与文化内涵,是我们中华民族的精神支柱,也是我们中华民族繁荣稳定的基石之一,所以幼儿做为中华民族的未来,有着担负起传承并发扬中华优秀传统文化的责任,而将中华优秀传统文化融入到幼儿园美育环境创设中,可以营造幼儿园的优秀传统文化氛围,使幼儿从小就接受优秀传统文化的熏陶,从而引发幼儿对中华优秀传统文化的兴趣,使幼儿了解并接受优秀的传统文化,为中华传统文化的传承以及弘扬打下坚实的基础。

  三、中华优秀传统文化融入幼儿园美育环境创设的策略

  (一)加强幼儿园领导及教师对传统文化传承的重视程度

  首先要求园长及教师对中华传统文化传承的重要性有足够的认识和了解,以及优秀传统文化融入幼儿园美育环境对幼儿培养所起到的促进作用,并促进幼儿教师的优秀传统文化知识积累,这样才能保证优秀传统文化在幼儿园美育环境中的创设质量,同时也能使幼儿教师认真研究并改进幼儿园美育环境中传统文化元素的设计与引导教育方法,以及幼儿教师在幼儿培养过程中,根据幼儿实际情况对传统文化学习环境进行完善,真正发挥中华优秀传统文化对幼儿的培养作用。

  (二)选择合理的优秀传统文化元素融入到幼儿园美育环境

  我国优秀传统文化内容众多而且涉猎范围极广,其中相当一部分不适合幼儿学习和理解,所以对于幼儿园美育环境中优秀传统文化元素的选择,需要幼儿教师根据幼儿的实际情况与教育目标进行筛选,而且对于优秀文化元素的选择要本着“以幼儿为主体”的思想理念,根据不同教育阶段的幼儿身心发育情况,选择科学合理的优秀传统文化内容做为教育素材,而且要考虑到幼儿活泼、好奇心强的天性,保证幼儿园美育环境中传统文化元素的教育性与趣味性并存,使幼儿在接受优秀传统文化熏陶过程中不失快乐活泼的本性,同时对于优秀传统文化元素的选择还要适用于幼儿的动手动脑锻炼、语言表达锻炼以及幼儿独立能力的锻炼。

  (三)利用幼儿园传统文化环境设计合理的教育活动

  中华优秀传统文化融入到幼儿园美育环境,最主要的目的还是为了促进对幼儿的培养,所以根据幼儿园美育环境中的传统文化元素设计科学、合理的幼儿教育方法,不仅有利于提升幼儿教育质量,还能促进幼儿对中华优秀传统文化的了解与认可,例如在美术课上老师可以让幼儿欣赏色彩鲜艳优美的京剧脸谱,由老师讲述不同脸谱代表的含义,用以提升幼儿们的学习兴趣,并准备画笔等材料工具让幼儿们自主进行脸谱创作,或者由老师对壁画上描述的传统文化故事进行讲解,并组织幼儿们根据这些故事排练一些小节目,同时鼓励幼儿们进行表演,通过这种寓教于乐的教育方式,使幼儿们深入了解中华优秀传统文化内容,对幼儿的品德等素质培养有着很好的促进作用。

  四、结语

  中华优秀传统文化在教育中的重要作用已在历史中得到了证实,所以将优秀传统文化融入到幼儿园美育环境的创设中,不仅仅是为了让中华优秀传统文化得以继承和弘扬,同时也是为了提高幼儿教育的质量,而优秀传统文化在幼儿教育中的应用研究是一个长期而且复杂的工作,需要幼儿园园长、幼儿教师、甚至是社会各界的共同努力以及大量的资源投入,只有这样才能建设出适合幼儿成长的优秀传统文化教育环境。

  参考文献:

  [1]官水凤 中华优秀传统文化融入幼儿园美育环境创设实践研究 【J】《课程教育研究》2018(13)

  [2]林琅 幼儿园基于中华传统文化开展美育教学探究 【J】《学苑教育》2018(3):70-71

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