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在高职院校中增强教学的“可移植性”方式探索

时间:2015-08-19 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  【摘要】:以往的教学重点往往在学生知识的灌输和记忆上,多数采取的是"填鸭式"教学模式,这种教学模式在短时间内确实能起到立竿见影的效果。但是这种简单的教学模式也逐渐透漏出他的弊端,那就是教学的可移植性。"填鸭式"只能对已有知识的一种领会,但是如果对所处环境稍加改变,学生往往会出现"真空"状态,即对新环境的适应能力较差,如何在高职院校中改变这种现状,本文着重探讨增强教学的可移植性问题,以求在现有条件下加强教学的可移植性

  一、传统“填鸭式”教学的弊端。以往的教学重点往往在学生知识的灌输和记忆上,多数采取的是“填鸭式”教学模式,这种教学模式在短时间内确实能起到立竿见影的效果。但是这种简单的教学模式也逐渐透漏出他的弊端,那就是教学的可移植性。(一)讲授内容单调、乏味、兼容性差。有

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