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新形势下初中生物课堂教学方法初探

时间:2015-08-26 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  新的教材,新的理念,这就要求广大师生也要与时俱进。现在实行的新课程标准,对师生提出了更高的要求,考核的标准更加严格。我担任初中生物教学多年,经历了初中生物教学的风风雨雨,也有很多收获,现谈谈我粗浅的看法,和大家一起分享。一、教师要更新自己的观念,转变自己的角色新的教学理念提倡学生自主探究型学习,重视进行实践操作实验,密切联系生活实际,关注科技的发展,写一些观察报告。教师要经常带领学生深入社会进行社会调查,以拓展学生的知识面,开阔学生的视野。打破以往呆板的课堂教学模式,这是旧的教学理念无法相比的。同时,新的教学理念又能进一步提升老师们的教学水平、课堂驾驭能力、指导学生实践能力、社会适应能力。学生开展学习研究关键取决于教师对学习研究内容、过程、方法的指导,以及相关综合信息的熟悉和掌握程度。因此,要想有效地指导学生开展社会实践,我们教师的角色必须先转型,由“单纯教书”转变为“研究型教师”。要想给学生一碗水,教师首先必须要有一桶水,要不断“反思”,增加内涵,提高自己的知识水平和教学能力,不断提高课堂教学的效率。二、合作探究,师生互动,打造高效课堂随着教学改革的不断深入,“合作探究,师生互动”

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主管单位:吉林省行政学院高新技术人才市场    主办单位:《才智》杂志社 国际刊号:ISSN1673-0208   国内刊号:CN22-1357/C   邮发代号:12-344
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