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有效提升CAD教学质量初探

时间:2015-10-26 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  《Autocad机械绘图》是中等职业学校机械专业学生必学的功课之一,是运用机械制图的基本理论、投影规律、表达方法和国标规定所画出的符合要求的机械图样。《机械制图》侧重于学生对制图原理的理解,而CAD绘图则要求学生实际操作并掌握绘图的技巧。CAD作为一种技能进行教学,教师在授课过程中不能过多强调理论的讲解,而应思考如何将理论联系实际、学以致用,有效提升CAD教学质量进而提高学生的职业能力。通过多年的教学,我归纳了以下几点供参考。一、学情调查,分层教学学生的学习基础差异很大,接受能力也有悬殊。授课前应对学生的学情进行充分考虑。在了解学生的基础上对其进行合理分层。一般情况下,学生可分为三种类型:1、学习基础较好,态度积极且反应能力、接受能力好;2、基础一般,但学习态度端正,反应及接受能力一般;3、基础较差,消极态度,反应及接受能力较差。针对此三类学生,教师在备课时也应突出分层,教学过程中可采取按层分组的形式,尊重学生的个性差异,制定相应的教学目标,使不同层次的学生完成不同的目标,同时也培养了学生的自信心。真正做到因材施教,因人施教,使每位学生都能充分发挥自身潜力,通过努力而达到最佳的学习效果

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主管单位:吉林省行政学院高新技术人才市场    主办单位:《才智》杂志社 国际刊号:ISSN1673-0208   国内刊号:CN22-1357/C   邮发代号:12-344
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