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高职院校学风建设现状厘清及策略

时间:2015-10-28 来源:《才智》杂志 作者:admin 点击:

  学风是一所学校教育质量的重要保证,重视并加强管理与建设良好的学风是学校的根本任务。良好的学风是提升高校品位的重要指标。所谓学风是指学校全体师生在长期教育实践过程中形成的一种较为稳定的治学目的、治学精神、治学态度和治学方法,是全体师生群体心理和行为在治学上的表现。在高职院校学风普遍不振的现实情况下,找出影响学风建设的背景及原因,有助于我们学生工作者对症下药,更好的为学生服务,为学生提供更合理有效的指导与帮助。1、学风建设的主体力量是谁?学风建设的主体力量是学生还是教师?由于内因决定外因,学生当然是主体。但这个问题在高职院校实际教学及管理工作中,有很多教师在认识上有很大的偏差的,没有抓住矛盾的主要方面。因为在整个大的环境中,高职院校学风状况普遍不容乐观,对学生的“管”与“抓”几乎成为了我们学风建设的主要内容,因此形成了长期以来的这种教师为主体为主力的“抓”学风建设状态。但由于这些措施和办法过多地体现了学校管理者的权威性和单向性,没有全面地考虑当代90后学生的个体感受和实际需求,很多政策规范只是沿袭原有多年前陈旧的教育思想理念,没有与时俱进跟上时代,社会及学生发展变化,从而无法唤起学生的理解

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主管单位:吉林省行政学院高新技术人才市场    主办单位:《才智》杂志社 国际刊号:ISSN1673-0208   国内刊号:CN22-1357/C   邮发代号:12-344
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